Líderes en el campo

Jason Fogler – Unas palabras sobre la mejora de la motivación y la participación de los jóvenes neurodivergentes y sus cuidadores

Claudia Gold – Jugando en la incertidumbre: haciendo que cada contacto con bebés y cuidadores cuente

Aditi Subramaniam – Formas corporeizadas de ‘estar con’– Las artes expresivas como un portal en la salud mental infantil y de la primera infancia

Ndidiamaka Amutah–Onukagha – Rompiendo barreras: Combatiendo las disparidades raciales en la salud maternoinfantil

Elaine C. Meyer – Ética clínica cotidiana en el cuidado de los lactantes y sus familias

Claudia Passos Ferreira – El desarrollo de la conciencia en los lactantes

Kerim Munir – De los terremotos a las mentes tempranas: Lecciones sobre salud mental global, desarrollo y discapacidades

Nicki Dawson – En busca de una práctica de salud mental infantil contextualmente relevante: Un viaje de la práctica a la teoría

Karen E. Adolph – Cómo se desarrolla la conducta

Neil W. Boris – Reflexiones sobre mi recorrido con el Círculo de Seguridad

Dra. Lise Johnson – El Sistema de Observación del Comportamiento del Recién Nacido: ¿De dónde vino, dónde está ahora y qué depara el futuro? 

Dra. Nim Tottenham – Neurodesarrollo de la regulación emocional y el cuidador

Dra. Barbara Stroud – Reimaginando el campo de la salud mental infantil y de la primera infancia

Dra. Serena Wieder – ¿Necesitábamos otro modelo o teoría de desarrollo e intervención? DIR®: El modelo basado en el desarrollo, las diferencias individuales y la relación©

Dra. Kari Slinning  – Los primeros 1000 días en los países nórdicos

Dr. Stephen W. Porges – Teoría Polivagal: Una ciencia de la seguridad

Dra. Jane Bernstein – Una vista desde el futuro

Dra. Cyndie Hatcher – Pequeños Momentos, Gran Impacto: Una Herramienta de Salud Relacional

Matthew Melmed, JD – Usando tu liderazgo para ser una voz más fuerte para los más pequeños

Martha G. Welch – Cómo los bebés y los niños dependen y se benefician de la conexión emocional autonómica (CEA) con sus madres, y por qué

Nucha Isarowong y Carmen Rosa Noroña – Centralización de la conciencia crítica, la autorreflexión crítica, la equidad racial y la inclusión en la supervisión/consulta reflexiva

Profesores Kaija Puura y Antoine Guedeney – Del comportamiento de aislamiento social al placer compartido

Profesora Louise Newman, AM – Pensando en el trauma relacional en la infancia

Profesora Jane Barlow – Avances conceptuales y empíricos en nuestra comprensión sobre la relación con el bebé por nacer y sus implicaciones para la práctica

Los profesores Charles Super y Sara Harkness – Cómo las culturas cuidan a los niños pequeños y por qué importa

Dra. Patricia Marks Greenfield – Cuidado y desarrollo infantil: cambio histórico y conflicto de valores interculturales en las vías de apego y relaciones familiares

Dra. Dominique Charlot-Swilley – Revitalizando cómo servimos: Sentados a los pies del cuentacuentos 

Paula D. Zeanah y Charles H. Zeanah – La negligencia en niños pequeños: Efectos en infantes, cuidadores y proveedores

Jay Belsky, Profesor Emérito – Más allá de la salud mental: El desarrollo infantil desde una perspectiva evolutiva

Linda Gilkerson, PhD, LSW – Camino hacia la conexión y la comprensión: Historia de la facilitación de interacciones sintonizadas (FAN)

L. Alan Sroufe, PhD – El legado de la experiencia temprana

Dra. Constance Keefer – Análisis narrativo del discurso entre padres y pediatras en las consultas de control de niño sano

Eurnestine Brown, PhD – Los bebés negros son hermosos: Hablemos del color de la piel

Dra. Hisako Watanabe – Resucitando el ‘amae’ y la crianza intuitiva en la relación terapéutica: Estar disponible para la capacidad relacional bebé-padres

Profesora Helen Milroy – Nacido en historias

William J. Barbaresi, MD – De la investigación a la atención clínica: 25 años de investigación sobre el TDAH y el desarrollo de una nueva guía de práctica clínica

Dra. Tiffany Field – Masoterapia para bebés y niños

Presentado por la Dra. Cynthia García Coll – El desarrollo infantil en contextos: deficiencias teóricas y avances

Prof. Jonathan Delafield-Butt – Intenciones infantiles como el origen del significado compartido

Judy Palfrey – La salud infantil en Estados Unidos: ¡Por qué EE. UU. necesita liderazgo en salud infantil AHORA!

Hiram Fitzgerald – Orígenes de la agresión en la infancia y la primera infancia: padres e hijos

Jayne Singer, doctora, IECMH-E® – Integridad e integración en la salud mental infantil: lecciones aprendidas a través de las observaciones del comportamiento del recién nacido

Barry M. Lester – Identificación temprana del lactante en riesgo

Nathan Fox – Los bebés tienen sus propias personalidades: la influencia del temperamento a lo largo del desarrollo infantil

William (Bill) Fifer, PhD – Interrogando el cerebro fetal e infantil durmiente

Arietta Slade, Dra. – Los fundamentos relacionales de la práctica reflexiva y la crianza reflexiva

Vasudevi Reddy – Apertura en la infancia

Deborah Weatherston, PhD – El ARTE de la Supervisión Reflexiva

Dra. Alicia F. Lieberman – Internalizando la realidad

Brenda Jones-Harden – Bebés en el sistema de bienestar infantil

Heidelise Als – Escuchando la voz del recién nacido

Joshua Sparrow, Barbara Rogoff y Gilda Morelli – Relaciones infantiles, sincronía y cultura

Dieter Wolke – Problemas de regulación infantil y trayectorias del desarrollo

Colwyn Boyd Trevarthen – La vida humana y el aprendizaje antes del lenguaje

Dr. Charles Nelson – Periodos sensibles en el desarrollo

Dra. Nadia Bruschweiler-Stern – Procesos psicológicos durante el tiempo sensible del nacimiento

Ed Tronick – Evaluación del recién nacido de Brazelton

Joy Osofsky – Abordaje del riesgo prenatal

Campbell Paul – El bebé deseaba más...