Presentado por Linda Gilkerson, Ph.D., LSW
Este seminario web se presentó en vivo el 2 de diciembre de 2022. La grabación de la presentación del Dr. Gilkerson está disponible aquí
“Nunca pensé que llegaría a sentirme así... pero no la amo”. Esas palabras pusieron en marcha la Fussy Baby Network del Instituto Erikson hace casi dos décadas. Las familias de bebés inconsolables nos enseñaron que debíamos permanecer más tiempo en los momentos difíciles, ver al bebé primero a través de los ojos de los padres y asociarnos para apoyarlos a medida que encontraban su propio camino con este bebé. Debido a la intensidad del trabajo, necesitábamos un enfoque que respaldara tanto al proveedor como a la familia. FAN (Facilitating Attuned Interactions - Facilitación de Interacciones Sintonizadas) es un modelo conceptual y una herramienta práctica para la construcción de relaciones y la práctica reflexiva que surgió de este trabajo. FAN es aplicable a la relación de ayuda y ahora se utiliza ampliamente en diversos sistemas de servicios, incluidas las visitas domiciliarias, la intervención temprana, la consulta de salud mental infantil y de la primera infancia, los centros de la primera infancia, el bienestar infantil y la atención médica. La presentación compartirá la historia de FAN, su teoría del cambio y su modelo de práctica, todo lo cual está construido en torno al concepto de sintonía.
Linda Gilkerson, Ph.D., LSW, profesora del Erikson Institute en Chicago, IL, EE. UU., dirige los programas de posgrado en primera infancia y salud mental infantil, y desarrolló la especialización en salud mental infantil en el programa de maestría en trabajo social (MSW) de Erikson. Fundó la Red Fussy Baby y es la creadora de la FAN (por sus siglas en inglés, Facilitating Attuned Interactions), un enfoque que se utiliza ampliamente en los Estados Unidos y a nivel internacional para facilitar la participación de los padres y la práctica reflexiva en una variedad de sistemas de servicios, que incluyen visitas domiciliarias, intervención temprana, salud mental infantil y de la primera infancia, bienestar infantil y atención médica. Su investigación y obra académica se centran en las intervenciones basadas en relaciones y la supervisión reflexiva.