Pensando en el trauma relacional en la infancia

Presentado por Profesora Louise Newman, AM

Este seminario web se presentó en vivo el miércoles 5 de julio de 2023 a las 4:00 p. m., hora del este de EE. UU. Gracias a la gentileza del profesor Newman AM, hay una grabación del seminario web disponible aquí

La formación de Newman abarca tanto la psicología como la psiquiatría, y cuenta con una amplia capacitación en la evaluación y medición del desarrollo temprano y la calidad de las relaciones entre padres e hijos, incluido el apego y la interacción emocional. Obtuvo un doctorado de la Universidad de Sídney en 2006 en el área de “Trauma en la infancia”, que estudió los desafíos para las madres con trastornos de trauma complejo y la importancia de la identificación temprana de los lactantes en riesgo evolutivo. Newman ha llevado a cabo asesoramiento y formación para el sistema de protección infantil y legal a nivel nacional e internacional en esta área y desarrolló un Programa de Educación Judicial del Tribunal de Familia en el área del trauma parental. Es consultada regularmente en casos de trauma complejo en el ámbito de la protección infantil y es una ponente magistral habitual en reuniones de los sectores legal e infantil. Es reconocida como experta en el área de la violencia familiar y su impacto en los niños, y aportó testimonio ante la Comisión Real de Victoria y la Comisión Real Nacional sobre la respuesta institucional al abuso sexual infantil. Es una activista en la defensa de los derechos de las mujeres a la seguridad y de servicios de salud mental seguros desde una perspectiva de género. Aportó testimonio ante la Comisión Real de Victoria sobre los Servicios de Salud Mental, enfatizando la necesidad de servicios de salud mental para mujeres con trauma complejo y la importancia del período perinatal y de la primera infancia. Ofrece asesoramiento y supervisión a organizaciones de sobrevivientes y contribuyó al desarrollo de políticas llevado a cabo por la fundación Blue Knot.

La profesora Newman se ha centrado en el desarrollo de servicios de salud mental con un mayor énfasis en la atención específica de género, la intervención temprana y la prevención, y la integración de intervenciones centradas en el trauma. Estos enfoques son multidisciplinarios y se centran en la identificación temprana de la vulnerabilidad, intervenciones dirigidas en colaboración con las mujeres y sus redes sociales que están centradas en el trauma y el género, y están integradas con las comunidades. Tiene experiencia en el desarrollo e implementación de estos modelos en la redesignación de servicios clínicos como la Unidad de Padres y Bebés de Monash y los servicios de salud mental perinatal e infantil de Newcastle, NSW, y ha trabajado en Salud de NSW en el desarrollo de políticas como asesora del Psiquiatra Jefe en Intervención Temprana y Salud Mental Infantil y del Adolescente. Este rol incluyó el desarrollo a nivel estatal de servicios integrados de salud mental perinatal e infantil enfocados en mejorar el acceso para las mujeres con vulnerabilidades de salud mental. Newman tiene un perfil en los medios en las áreas de salud mental, protección infantil y crianza, y fue galardonada con una medalla en la Orden de Australia en 2011 por su contribución a la protección infantil y la educación en salud mental.

La profesora Newman tiene experiencia en el trabajo y la consultoría con diversos grupos culturales, incluidas las poblaciones de solicitantes de asilo y refugiados. Fue presidenta del Grupo Asesor sobre la Salud en la Detención, que brindó asesoramiento al Departamento de Inmigración de la Commonwealth sobre las necesidades de salud y salud mental de los solicitantes de asilo (2002-2006), y es la actual coordinadora de Doctors for Justice (Médicos por la Justicia), una organización de derechos humanos que aboga por las necesidades de las poblaciones detenidas. En este puesto, aboga por las necesidades de las mujeres y los niños detenidos y realiza evaluaciones médico-legales.

Investigación

Newman mantiene colaboraciones de investigación actuales con varios grupos internacionales de investigación sobre lactantes en período perinatal, incluido el Centro Anna Freud y el grupo de Estudios de la Familia de Miami. Tiene una considerable experiencia docente internacional y fue consultora de la Organización Mundial de la Salud para la revisión de los servicios de salud mental en China en 2006, así como en la enseñanza de enfoques para la evaluación de la salud mental en Tailandia, Papúa Nueva Guinea e Indonesia. En 2004 fue profesora visitante invitada en la Universidad de Osaka, Japón, impartiendo docencia en el área de los traumas.

Las publicaciones de Newman se centran en la psicopatología del desarrollo y los factores de riesgo temprano para los trastornos mentales, los modelos de intervención clínica y el impacto del desarrollo de la psicopatología parental (NEWMAN LK, Perry N et al. (2011) The neurobiological basis of parenting disturbance, ANZJP 45(2): 109-123; Perry N, NEWMAN LK (2015) Improving antenatal risk assessment in women exposed to high risk, Clinical Child Psychology and Psychiatry 20: 84-105).

Ella es coautora del texto australiano sobre salud mental infantil y autora de más de 400 publicaciones, capítulos y libros. Sus artículos relacionados con los factores de riesgo temprano de los trastornos mentales como modelo de prevención son ampliamente citados (NEWMAN LK, Judd F, Olson C, Castle D. Early origins of mental disorder – risk factors in the perinatal and infant period. BMC Psych. (2016) 16:270282).

La profesora Newman ha dirigido 20 tesis doctorales hasta su finalización y a 10 estudiantes de máster y grado en las áreas de salud mental infantil, protección infantil y derecho. Es una directora y mentora en activo y enseña en las áreas de desarrollo infantil y evaluación de los trastornos socioemocionales y del apego. Coordina la formación de la Universidad de Melbourne en Psiquiatría Perinatal e Infantil y Psiquiatría Psicodinámica para la formación profesional de máster de psiquiatras. Está formada en la evaluación del apego y en medidas de las interacciones entre padres e hijos, y ha diseñado una medida de autoinforme de la representación parental del lactante (Newman -Morris V, NEWMAN LK, Gray K, Simpson K et al. (2020). Development and internal reliability and validity of a new measurement of distorted maternal representations- the Mother Infant Representation Scale. Infant Mental Health Journal 41:40-55).

 También supervisa a los alumnos en Psicoterapia Psicoanalítica y colabora en el programa de Formación Avanzada en Psicoterapia del Colegio de Psiquiatras.

Impacto de la investigación

Los avances de la investigación de Newman han tenido un impacto nacional e internacional considerable, con capacitaciones impartidas en los servicios perinatales y de salud infantil de Nueva Gales del Sur (NSW) y Tasmania, y presentaciones internacionales ante la Asociación Mundial de Salud Mental Infantil (WAIMH). Newman es miembro del comité de investigación de la WAIMH y ha establecido colaboraciones con grupos en los Países Bajos y el Reino Unido. Es miembro del grupo de investigación perinatal e infantil Meridian en Monash Health. El programa e intervención BEAR ofrece un enfoque estandarizado y basado en la evidencia para apoyar a los cuidadores y lactantes vulnerables, y puede adaptarse a una variedad de comunidades y servicios clínicos. Los desarrollos actuales han permitido el acceso mediante tecnología a distancia para los cuidadores aislados durante la pandemia y también han brindado apoyo y evaluación a mujeres en áreas rurales y regionales con servicios limitados. El grupo de investigación BEAR también ha desarrollado un programa para mujeres embarazadas que experimentan trauma y vulnerabilidad al estrés y las dificultades en la crianza. Este programa se encuentra actualmente en las etapas finales de evaluación y tiene un potencial considerable para su uso en la práctica clínica, entornos de maternidad y atención primaria.

Las evaluaciones del modelo BEAR hasta la fecha respaldan el uso de un modelo basado en el apego centrado en el trauma para apoyar a las mujeres durante el embarazo y el periodo perinatal. Las mujeres que han participado tanto en las versiones presenciales como a distancia han informado de reducciones en el estrés parental, una mejor comprensión de sus bebés y una mayor confianza en su crianza. Los clínicos han valorado la integración del apoyo y las intervenciones de salud mental para las mujeres con problemas de salud mental durante un periodo crucial de desarrollo que tiene como objetivo mejorar el bienestar general y reducir el riesgo de problemas de salud mental posnatal.