Presentado por Jason Fogler, PhD
Este seminario web se presentó en vivo el 3 de diciembre de 2025. Gracias a la gentileza del ponente, se encuentra disponible una grabación del seminario web aquí.
Esta presentación describe un “arte-entoncesenfoque ”científico» para involucrar a la juventud neurodivergente y a sus cuidadores —(quienes a menudo, aunque no siempre, también son neurodivergentes)— en un tratamiento multimodal para el trastorno por déficit de atención e hiperactividad, el trastorno del espectro autista y sus afecciones concurrentes más comunes. Con el objetivo de ayudar a los jóvenes (y a sus cuidadores) a crecer para convertirse en personas informadas, empoderadas e independientes que vivan una vida plena mientras gestionan afecciones de salud neurobiológica que a menudo son de carácter crónico, este enfoque informado sobre el trauma y neuroafirmativo se nutre en gran medida de las terapias cognitivo-conductuales de tercera generación, como la Entrevista Motivacional y la Terapia de Aceptación y Compromiso; la Evaluación Terapéutica de Stephen Finn; y las teorías de etapas del desarrollo cognitivo y psicosocial.
Dr. Fogler cuenta con una amplia experiencia en la administración, enseñanza e investigación de terapias innovadoras para poblaciones de pacientes difíciles y contextos psicosociales, incluidos el TDAH, el trauma complejo y otros trastornos neurodesarrollativos y psiquiátricos. Es codirector del Programa de TDAH en la División de Medicina del Desarrollo del Hospital Infantil de Boston, donde ofrece orientación para padres, psicoterapia y pruebas neuropsicológicas para niños, adolescentes y adultos jóvenes con lo que se ha dado en llamar “TDAH complejo” (TDAH con una o más afecciones concurrentes). También es el psicólogo tratante en un equipo dedicado a niños que han sido adoptados (nacional e internacionalmente) o que se encuentran en el sistema de cuidado foster (crianza temporal); y realiza habitualmente evaluaciones de tutela y apoya la planificación de la transición para adultos jóvenes con discapacidades intelectuales y del desarrollo. El Dr. Fogler es autor de más de 50 publicaciones, incluidas guías educativas para padres de niños con TDAH, investigaciones clínicas y revisiones sistemáticas evaluadas por pares, y dos libros editados: Terapia de trauma en contexto: La ciencia y el arte de la práctica basada en la evidencia y Trauma, autismo y trastornos del neurodesarrollo: integración de la investigación, la práctica y las políticas.
El enfoque sensible al trauma y basado en el desarrollo del Dr. Fogler para la evaluación basada en la evidencia y la psicoterapia proviene de una serie de experiencias profundamente impactantes al trabajar y formarse en el área metropolitana de Boston desde 1996 hasta el presente con algunas de las principales figuras de la psicología clínica y la neuropsicología. ¡Él espera que la audiencia de NBI vea paralelismos filosóficos y puntos en común con su trabajo con los infantes y sus cuidadores!