Engajamento em segunda pessoa e outras mentes
Realizado por Vasudevi Reddy
Este webinar foi apresentado ao vivo em 9 de julho de 2021. A apresentação em powerpoint da Dr. Reddy e a gravação de sua palestra podem ser encontradas no link abaixo. aqui.
Vasudevi Reddy é professora emérita de Psicologia Evolutiva e Cultural na Universidade de Portsmouth, no Reino Unido, e foi diretora do seu Instituto de Psicologia Evolutiva. Centro de Ação e Comunicação Situada (atualmente, Centro de Interação, Desenvolvimento e Diversidade). Ela está interessada nas origens e no desenvolvimento da cognição social, principalmente em bebês recém-nascidos, há três décadas, e tem explorado o papel do envolvimento emocional na compreensão social. Ela se concentra em atividades cotidianas e comuns no primeiro ano de vida (como brincadeiras e piadas, exibição de habilidades ou sensação de vergonha), que muitas vezes tendem a ser ignoradas na pesquisa convencional. Seu interesse pelo envolvimento como caminho para a compreensão levou-a a questionar a natureza e a influência da cultura na compreensão social.
Seu livro How Infants Know Minds, publicado pela Harvard University Press, defende uma abordagem de segunda pessoa para conhecer a mente, uma rota dialógica e baseada em emoções para resolver um problema antigo. Seu trabalho atual busca conectar ideias de diálogo e conexão na psicologia do desenvolvimento com ideias de construção dialógica nas artes – particularmente na cerâmica.
Neste webinar, ela apresentará uma palestra intitulada “A abertura na infância: engajamento em segunda pessoa e outras mentes”. Ela identificará algumas suposições comuns sobre como outras mentes – pessoas como sujeitos em vez de ‘coisas’ – são em grande parte ocultas aos bebês. Essas suposições certamente dificultam as tentativas de compreender a compreensão social na infância. Ela descreverá alguns exemplos de fenômenos cotidianos – sentir-se tímido, ter a expectativa de ser pego, fazer piadas e provocar. A aparência precoce dessas habilidades sutis no engajamento mostra que o envolvimento nas relações em segunda pessoa não é apenas a base para a compreensão social da infância, mas também deve ser assim para psicólogos, clínicos e todos os que trabalham com bebês.