Presentado por Professores Sara Harkness e Charles M. Super
Este webinar foi apresentado ao vivo na quarta-feira, 3 de maio de 2023, às 16h (horário do leste dos EUA). Graças à gentileza do apresentador, está disponível uma gravação do webinar. aqui.
Antropólogos (e outros) há muito tempo documentam as diferenças culturais na forma como os adultos cuidam de bebês e crianças pequenas. A estrutura teórica da Niche de Desenvolvimento ajuda a compreender como os componentes do cuidado infantil são integrados em qualquer contexto cultural específico e como eles influenciam o desenvolvimento das crianças. Ilustramos esses pontos com exemplos dos Estados Unidos, da Holanda e do Quênia, focados nas habilidades motoras globais e em aspectos da via hipotálamo-hipófise-adrenal. Concluímos com a observação de que os programas destinados a promover a saúde e o desenvolvimento das crianças em todo o mundo serão mais eficazes se reconhecerem e incorporarem as diferenças culturais.
Sara Harkness é professora de Desenvolvimento Humano, Pediatria e Saúde Pública na Universidade de Connecticut, onde também é diretora do Centro de Estudos sobre Cultura, Saúde e Desenvolvimento Humano. Ela obteve um bacharelado. magna cum laude e com honras máximas em Literatura Comparada pela Universidade Brown e um doutorado em Antropologia Social pela Universidade Harvard; posteriormente, ela foi bolsista de pós-doutorado no NIMH em Psicologia na Harvard, e obteve o mestrado em Saúde Pública pela Harvard School of Public Health. Sua pesquisa concentra-se em como os ambientes culturalmente estruturados das crianças e das famílias, em interação com fatores biológicos, moldam a saúde e o desenvolvimento das crianças. Ela foi editora da revista Etos (a revista da Sociedade de Antropologia Psicológica) e faz parte do conselho editorial da International Journal of Behavioral Development e Estudos da Infância em Contextos Diversos, além de ser editora do Newsletter do Temperament.Em 2009, ela recebeu (em conjunto com Charles Super) um prêmio da Society for Research in Child Development por contribuições destacadas aos fatores culturais e contextuais no desenvolvimento infantil. Em 2022, ela recebeu, em conjunto com Charles Super, o Prêmio Jean Lau Chin por contribuições excepcionais como psicóloga na liderança internacional, da Divisão 52 da Associação Americana de Psicologia.
Além de sua pesquisa interculturais, ela também esteve envolvida em programas de intervenção para ajudar famílias e jovens em situação de vulnerabilidade em Connecticut, e atuou em comissões de revisão federais para os Institutos Nacionais de Saúde Infantil e Desenvolvimento, a Fundação Nacional de Ciência, o Escritório de Saúde Materna e Infantil e a Agência de Pesquisa e Qualidade em Saúde. Ela é a editora (juntamente com Charles Super) do livro Os sistemas de crenças culturais dos pais: sua origem, expressão e consequências, além de ser autor de muitos artigos e capítulos de revistas.
Charles M. Super é professor de Desenvolvimento Humano e Pediatria na Universidade de Connecticut e é Coordenador do Centro de Estudo da Cultura, Saúde e Desenvolvimento Humano. Ele recebeu o bacharelado em Psicologia pela Universidade de Yale e o doutorado pela Universidade de Harvard em Psicologia do Desenvolvimento. Sua formação em psicologia clínica infantil foi realizada no Judge Baker Guidance Center em Boston e ele está registrado no Registro de Prestadores de Serviços de Saúde em Psicologia. Ele atuou como Diretor de Campo da Unidade de Pesquisa em Desenvolvimento Infantil na Universidade de Nairobi, Chefe de Departamento de Desenvolvimento Humano e Estudos Familiares na Pennsylvania State University e Diretor da Escola de Estudos Familiares na Universidade de Connecticut. Ele ocupou dois mandatos no Comitê Nacional dos EUA para a União Internacional de Ciências Psicológicas.
A pesquisa do Dr. Super concentra-se na regulação cultural do desenvolvimento na infância e na adolescência, bem como em intervenções para promover a saúde e o bem-estar das crianças pequenas. Ele participou de pesquisas e intervenções em mais de uma dúzia de países e é editor (juntamente com Pia Rebello Britto e Patrice Engle) do Manual de Pesquisa em Desenvolvimento Infantil e seu Impacto na Política Global (Oxford University Press, 2013, publicado com apoio do UNICEF e da Society for Research in Child Development). Em 2009, ele recebeu (juntamente com Sara Harkness) o Prêmio da Society for Research in Child Development pelas contribuições destacadas para os fatores culturais e contextuais no desenvolvimento infantil. Em 2022, ele recebeu, juntamente com Sara Harkness, o Prêmio Jean Lau Chin por excelência como psicólogo internacional em contribuições à liderança, da Divisão 52 da Associação Americana de Psicologia.