Realizado por Karen E. Adolph
Este webinar foi apresentado ao vivo na quarta-feira, 5 de fevereiro de 2025, às 16h (horário do leste dos EUA). Graças à gentileza do apresentador, está disponível uma gravação do webinar. aqui.
O comportamento é tudo o que fazemos. É o resultado (e fornece o input para) a exploração multimodal, a percepção, a cognição, a motivação, a emoção e a interação social. Com a idade e a experiência, o comportamento das crianças se torna mais flexível, adaptativo e funcional. Como o comportamento se desenvolve? Durante a atividade cotidiana, as crianças adquirem uma imensa quantidade de prática distribuída no tempo, variável e repleta de erros, para todos os tipos de comportamentos fundamentais que os pesquisadores têm medido. A prática é em grande parte autônoma, espontânea e frequentemente não orientada por objetivos. Modelos formais sugerem que o regime natural de prática das crianças — repleto de variabilidade e erros — é idealmente adequado para construir um sistema comportamental flexível que responda de forma adaptativa às restrições e oportunidades das habilidades em constante mudança em um mundo em constante mudança. Concluo com uma proposta de que a partilha aberta de vídeos acelerará o progresso na compreensão do comportamento e no seu desenvolvimento, bem como melhorará as intervenções clínicas e a prática clínica.
Karen E. Adolph Julius Silver é professora de Psicologia e Neurociência e professora de Psicologia Aplicada e Psiquiatria Infantil na Universidade de Nova York. Ela utiliza comportamentos motoros observáveis e uma variedade de tecnologias (vídeo, rastreamento de movimento, piso instrumentado, monitoramento ocular com EEG, etc.) para estudar os processos de desenvolvimento. Adolph dirige a biblioteca de vídeos Databrary.org e o projeto PLAY-project.org, além de manter o programa de codificação de vídeo Datavyu.org. Ela completou um doutorado na Universidade Emory e fez uma bolsa de pós-doutorado no Albert Einstein College of Medicine. É membro da Associação Americana de Psicologia e da Associação para a Ciência Psicológica e é ex-presidente do Congresso Internacional de Estudos sobre Crianças. Ela recebeu a Medalha Kurt Koffka, o Prêmio Cattell Sabbatical, o Prêmio Memorial APF Fantz, o Prêmio Boyd McCandless da APA, o Prêmio de Investigador Jovem do ICIS, os prêmios FIRST e MERIT do NICHD e cinco prêmios de ensino da NYU. Ela presidiu a seção de estudos do NIH sobre Função Motora e Reabilitação da Fala e atua no conselho consultivo e nos conselhos editoriais da McDonnell Foundation. Direções atuais em Ciências Psicológicas e Ciência do Desenvolvimento. Adolph publicou mais de 215 artigos e capítulos. Sua pesquisa sobre aprendizagem e desenvolvimento perceptivo-motora tem recebido financiamento contínuo do NIH e da NSF desde 1991.