{"id":606,"date":"2025-05-12T18:52:35","date_gmt":"2025-05-12T18:52:35","guid":{"rendered":"https:\/\/msbrazelton.wpenginepowered.com\/?page_id=606"},"modified":"2026-06-02T18:55:48","modified_gmt":"2026-06-02T18:55:48","slug":"how-infants-and-children-depend-upon-and-benefit-from-autonomic-emotional-connection-aec-with-their-mothers-and-why","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/brazeltoninstitute.childrenshospital.org\/es\/nbi-community\/leaders-in-the-field\/how-infants-and-children-depend-upon-and-benefit-from-autonomic-emotional-connection-aec-with-their-mothers-and-why\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo los beb\u00e9s y los ni\u00f1os dependen y se benefician de la conexi\u00f3n emocional auton\u00f3mica (CEA) con sus madres, y por qu\u00e9"},"content":{"rendered":"

Presentado por<\/em> Profesor<\/em> Martha G. Welch<\/em><\/p>\n\n\n\n

Este seminario web se present\u00f3 en vivo el mi\u00e9rcoles 6 de diciembre de 2023 a las 4 p. m., hora del este de EE. UU. Gracias a la gentileza del ponente, hay una grabaci\u00f3n del seminario web disponible aqu\u00ed.<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

En este seminario web, primero revisar\u00e9 los resultados de dos ensayos controlados aleatorizados entre madres y sus beb\u00e9s nacidos prematuramente y madres y sus hijos en edad preescolar, utilizando intervenciones que tienen como objetivo restablecer la conexi\u00f3n emocional auton\u00f3mica (CEA) entre ambos. En segundo lugar, revisar\u00e9 una nueva teor\u00eda del cambio del ciclo de calma y una teor\u00eda auton\u00f3mica de las emociones que pueden explicar los cambios significativos provocados por las intervenciones. Por \u00faltimo, revisar\u00e9 una nueva herramienta de evaluaci\u00f3n, la Pantalla de Conexi\u00f3n Emocional de Welch, que desarrollamos para medir el comportamiento asociado con los sistemas nerviosos aut\u00f3nomos de la madre y el hijo.<\/p>\n\n\n\n

Para los lactantes prematuros, dise\u00f1amos y probamos la Intervenci\u00f3n de Crianza Familiar (FNI) para superar el estr\u00e9s y la desregulaci\u00f3n auton\u00f3mica de la madre y el lactante mientras la d\u00edada todav\u00eda se encuentra en la unidad de cuidados intensivos neonatales (UCIN). Nuestro grupo en el Centro M\u00e9dico de la Universidad de Columbia llev\u00f3 a cabo un ensayo controlado aleatorizado (RCT) de la FNI en el Hospital Infantil de Nueva York y un RCT de replicaci\u00f3n multisitio en Nueva York y en el Hospital Infantil de Texas de San Antonio, comparando la FNI con la atenci\u00f3n est\u00e1ndar. La FNI incluy\u00f3 aproximadamente seis semanas de interacciones facilitadas entre madre e hijo en la UCIN destinadas a lograr la conexi\u00f3n emocional auton\u00f3mica (AEC) entre madre e hijo, un constructo novedoso que describe la relaci\u00f3n emocional entre madre y beb\u00e9 a nivel del sistema nervioso aut\u00f3nomo. Hemos documentado efectos positivos significativos a corto y largo plazo que la FNI tuvo en el funcionamiento neuroconductual del lactante, las trayectorias del desarrollo y la salud auton\u00f3mica tanto de la madre como del ni\u00f1o hasta los cinco a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Para los ni\u00f1os en edad preescolar, dise\u00f1amos y probamos el programa de preparaci\u00f3n emocional madre-hijo (MCEP, por sus siglas en ingl\u00e9s), basado en nuestro novedoso mecanismo de aprendizaje del sistema nervioso aut\u00f3nomo. Al igual que el FNI, se plantea la hip\u00f3tesis de que el MCEP condiciona el sistema nervioso aut\u00f3nomo del ni\u00f1o para afrontar mejor los retos socioemocionales a lo largo del desarrollo. Llevamos a cabo un ensayo controlado aleatorizado del MCEP, comparando a un grupo de ni\u00f1os que recib\u00edan el plan de estudios est\u00e1ndar con ni\u00f1os que recib\u00edan el plan de estudios est\u00e1ndar m\u00e1s el MCEP. Descubrimos que las d\u00edadas madre-hijo del MCEP estaban m\u00e1s conectadas emocionalmente a los seis meses posteriores a la intervenci\u00f3n y los ni\u00f1os del MCEP mostraban un mejor comportamiento socioemocional en el hogar y en el aula. Tambi\u00e9n descubrimos que los ni\u00f1os del MCEP mostraban una mejor regulaci\u00f3n aut\u00f3noma despu\u00e9s de un factor estresante, medida por una menor frecuencia card\u00edaca y un aumento de la arritmia sinusal respiratoria (ASR) de alta frecuencia o tono vagal, con grandes tama\u00f1os del efecto. Adem\u00e1s, encontramos correlaciones significativas, tambi\u00e9n con grandes tama\u00f1os del efecto, entre las medidas aut\u00f3nomas y las puntuaciones en la Escala de Conexi\u00f3n Emocional de Welch (WECS). Estos hallazgos respaldan la conclusi\u00f3n de que el MCEP tuvo un impacto positivo significativo en la regulaci\u00f3n aut\u00f3noma del ni\u00f1o en respuesta al estr\u00e9s, lo que se correlaciona con las evaluaciones conductuales de la conexi\u00f3n emocional.<\/p>\n\n\n\n

Muchos estudios han documentado el profundo impacto que la relaci\u00f3n madre-hijo tiene en la sociabilidad y el comportamiento infantil. Sin embargo, los mecanismos biol\u00f3gicos que rigen esta relaci\u00f3n se comprenden poco. Para explicar el impacto profundo y a largo plazo de nuestras intervenciones, hemos desarrollado una nueva teor\u00eda auton\u00f3mica de las emociones. La teor\u00eda requiere una nueva interpretaci\u00f3n de la biolog\u00eda del desarrollo neonatal. Brevemente, creemos que la FNI conecta emocionalmente a la madre y al beb\u00e9 al reactivar los reflejos socioemocionales auton\u00f3micos (RSA) maternos e infantiles, que son innatos o primarios. Estos reflejos se desarrollan durante la gestaci\u00f3n. Esto ocurre mediante condicionamiento o aprendizaje auton\u00f3mico. Despu\u00e9s del nacimiento, estos reflejos aprendidos aseguran que los cuerpos de la madre y del beb\u00e9 se atraigan mutuamente de forma autom\u00e1tica, sin requerir pensamiento. No se debe esperar que ni el beb\u00e9 ni la madre se \u201cautorregulen\u201d en sus respuestas emocionales mutuas tras el nacimiento. Ambos son capaces de \u201ccorregular\u201d de forma natural la fisiolog\u00eda auton\u00f3mica del otro, a menos que haya una interrupci\u00f3n, como ocurre con el nacimiento prematuro. La corregularizaci\u00f3n puede restablecerse mediante el \u201ccondicionamiento auton\u00f3mico\u201d (sesiones de calma de la FNI), que implica reentrenar los reflejos de los \u00f3rganos internos del cuerpo (coraz\u00f3n, pulmones y tracto gastrointestinal) para que reaccionen positivamente ante el contacto socioemocional cercano. Creemos que la FNI cambia el RSA de evasivo a de atracci\u00f3n cuando la madre expresa sus sentimientos y emociones m\u00e1s profundas directamente a su beb\u00e9. Cuando la madre y el lactante logran conectarse emocionalmente a este nivel fisiol\u00f3gico, describimos este estado conductual observable como \u201cconexi\u00f3n emocional auton\u00f3mica\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para medir el comportamiento asociado con el estado auton\u00f3mico, creamos la Escala de Conexi\u00f3n Emocional de Welch (WECS). La WECS se valid\u00f3 en una muestra de lactantes prematuros con nuestro primer ensayo de FNI, mostrando una correlaci\u00f3n entre la conexi\u00f3n emocional y el estado fisiol\u00f3gico medido por el tono vagal. Adem\u00e1s, la WECS se utiliz\u00f3 en una poblaci\u00f3n a t\u00e9rmino, en la cual la WECS a los 4 meses predijo el comportamiento a los 3 a\u00f1os en la Lista de Verificaci\u00f3n del Comportamiento Infantil (Child Behavior Checklist). A continuaci\u00f3n, en la poblaci\u00f3n preescolar validamos la WECS Universal o uWECS en espa\u00f1ol. Debido a que la Escala de Conexi\u00f3n Emocional de Welch original en ingl\u00e9s (oWECS en ingl\u00e9s) gener\u00f3 dificultades para que los angloparlantes se pusieran de acuerdo sobre las palabras utilizadas para describir la conexi\u00f3n emocional y, debido a que la oWECS demostr\u00f3 ser dif\u00edcil de traducir a muchos idiomas, la tradujimos a la WECS universal (uWECS). Utilizando un lenguaje claro, expl\u00edcito y traducible, tradujimos la oWECS en ingl\u00e9s a un nuevo instrumento de lenguaje universal, la uWECS. En este estudio, logramos dos objetivos: establecer la validez concurrente de la uWECS comparando las puntuaciones de una uWECS en espa\u00f1ol codificada por codificadores cuya lengua materna es el espa\u00f1ol con las puntuaciones de la oWECS en espa\u00f1ol codificada por codificadores biling\u00fces secundarios de habla hispana; y establecer la validez relacionada con el criterio demostrando que la uWECS mide con precisi\u00f3n el constructo subyacente de conexi\u00f3n emocional auton\u00f3mica (AEC).<\/p>\n\n\n\n

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\n

Martha G. Welch, MD, DFAPA<\/strong> es profesora de Psiquiatr\u00eda en Pediatr\u00eda y en Patolog\u00eda y Biolog\u00eda Celular en el Centro M\u00e9dico Irving de la Universidad de Columbia (CUIMC) en la ciudad de Nueva York. Es diplomada por la Junta Americana de Psiquiatr\u00eda y Neurolog\u00eda y miembro distinguido de la Asociaci\u00f3n Psiqui\u00e1trica Americana. Actualmente se desempe\u00f1a como cofundadora del Programa del Legado Martha Welch en Pediatr\u00eda en el CUIMC. Anteriormente, la Dra. Welch fund\u00f3 y codirigi\u00f3 la Iniciativa Cerebro-Intestino en Patolog\u00eda y Biolog\u00eda Celular y el Programa de Ciencia de la Crianza en el Departamento de Pediatr\u00eda, donde ha llevado a cabo investigaci\u00f3n b\u00e1sica y cl\u00ednica destinada a esclarecer los mecanismos de la autorregulaci\u00f3n auton\u00f3mica entre padres e infantes y entre padres e hijos. La Dra. Welch ha pasado 50 a\u00f1os en la medicina, los primeros 25 a\u00f1os tratando la salud relacional entre madre e infante y entre madre e hijo, y siendo pionera en un tratamiento para los trastornos emocionales, conductuales y del desarrollo y el desarrollo \u00f3ptimo centrado en la autorregulaci\u00f3n emocional entre padres e hijos. Durante los \u00faltimos 25 a\u00f1os, la Dra. Welch ha llevado a cabo investigaciones moleculares, en animales y en humanos pioneras en la Universidad de Columbia. Se ha desempe\u00f1ado como investigadora principal en numerosos ensayos cl\u00ednicos controlados aleatorizados que probaron su teor\u00eda del ciclo de calma del cambio entre madres y sus infantes prematuros y madres con sus hijos en edad preescolar. El conjunto de la obra de la Dra. Welch en m\u00faltiples campos de disciplinas cient\u00edficas ha llevado al desarrollo de una nueva teor\u00eda auton\u00f3mica de las emociones, que propone una forma fundamentalmente nueva de ver y medir el comportamiento emocional a trav\u00e9s de la Pantalla de Conexi\u00f3n Emocional de Welch (WECS). M\u00e1s recientemente, la Dra. Welch y su equipo fundaron el Centro Martha G. Welch para la Conexi\u00f3n Emocional (emotionalconnection.org) para brindar ayuda directa a familias con ni\u00f1os de cero a cinco a\u00f1os.<\/p>\n<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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