por Katherine Schwab LMHC,<\/em> ECMH-E\u00ae<\/em><\/p>\n\n\n\n Soy terapeuta en pr\u00e1ctica privada y me especializo en salud mental infantil temprana con ni\u00f1os neurodivergentes (ND). Como la mayor\u00eda de mis clientes son ni\u00f1os en edad preescolar y de los primeros a\u00f1os de primaria, me cost\u00f3 un poco averiguar c\u00f3mo iba a utilizar el NBO en mi trabajo. Adem\u00e1s, me form\u00e9 en plena cuarentena por el COVID, por lo que todo mi trabajo se realizaba por telesalud. Por fin tuve mi primera oportunidad cuando una de las familias con las que trabajo me dijo que esperaba otro beb\u00e9. <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Sabiendo que las transiciones pueden ser mucho m\u00e1s dif\u00edciles para la poblaci\u00f3n neurodivergente, comenc\u00e9 a pensar en c\u00f3mo llevar a cabo la NBO con las familias para ayudar a los hermanos mayores a conocer a su hermano beb\u00e9 y sentirse m\u00e1s c\u00f3modos con su rol de hermanos mayores.
A lo largo del COVID, complet\u00e9 NBO (a trav\u00e9s de telesalud) con varias familias cuyos hijos mayores ten\u00edan edades comprendidas entre los 3 y los 11 a\u00f1os. Ped\u00ed a los padres que interactuaran con el beb\u00e9 para ciertas tareas e invit\u00e9 a los hermanos mayores a participar en actividades como la prensi\u00f3n palmar, la habituaci\u00f3n a la luz\/sonido, la orientaci\u00f3n al sonido, el seguimiento visual y la respuesta al rostro y la voz. Para cualquier elemento en el que ped\u00ed ayuda a los hermanos mayores, primero model\u00e9 la tarea (usando un animal de peluche y mi kit de herramientas NBO y pidiendo a la familia que encontrara algo similar en casa) y luego repas\u00e9 su \u201ctrabajo\u201d antes de que empezaran.
Uno de los momentos de revelaci\u00f3n m\u00e1s significativos que not\u00e9 durante varias de las NBO fue ense\u00f1ar a las familias c\u00f3mo usar presi\u00f3n en el dorso de la mano para ayudar a liberar el reflejo de prensi\u00f3n palmar del beb\u00e9. Al explicar que esto pod\u00eda ser \u00fatil si el beb\u00e9 se aferraba al juguete, la ropa o el cabello de un hermano, las familias se entusiasmaron al tener una forma de resolver un problema potencial de manera sencilla y segura.
Adem\u00e1s, comenc\u00e9 a utilizar algunos de los conceptos de marcos de trabajo como Social Thinking\u00ae y The Zones of Regulation\u2122 durante mis NBO, ya que mis clientes suelen estar familiarizados con estos debido a su trabajo con pat\u00f3logos del habla y del lenguaje (SLP) y terapeutas ocupacionales (OT). En particular, he tenido cierto \u00e9xito al utilizar conceptos como \u201cpensar con los ojos\u201d y ser un \u201cdetective social\u201d para ayudar a los hermanos mayores a empezar a observar a su hermano beb\u00e9. Los hermanos mayores tuvieron la oportunidad de observar las reacciones y respuestas de su hermano beb\u00e9 ante diversas interacciones, y de considerar qu\u00e9 volumen de voz, qu\u00e9 tipos de expresiones faciales y qu\u00e9 tipos de movimientos pod\u00edan ser agradables para el beb\u00e9 y beneficiosos para la conexi\u00f3n. Utilizando las Zonas, los hermanos mayores pudieron observar los cambios de estado de su hermano beb\u00e9 y darse cuenta de cu\u00e1ndo este estar\u00eda m\u00e1s abierto a interactuar con ellos.
Por \u00faltimo, descubr\u00ed que siempre que un lactante estaba inquieto o lloraba durante una NBO, esto presentaba una oportunidad para hablar sobre las habilidades de afrontamiento para los hermanos mayores. Algunos hermanos quer\u00edan intentar ayudar a sus padres a calmar al beb\u00e9, mientras que otros, que eran m\u00e1s sensibles al ruido, prefer\u00edan ponerse auriculares o ir a otra habitaci\u00f3n. La NBO ofreci\u00f3 la oportunidad de ayudar a las familias a entender formas de validar y apoyar la experiencia de un hermano mayor ante un lactante que llora.
He disfrutado mucho usando el NBO como herramienta para ayudar a construir conexiones entre hermanos en las familias con las que trabajo. Propongo el siguiente AMOR para hermanos para la consideraci\u00f3n de todos.
A \u2013 Adaptaci\u00f3n \u2013 La llegada de un hermano menor es una adaptaci\u00f3n para todos en la familia, especialmente para el hijo o los hijos ya existentes. Es importante reconocer esto y ofrecer apoyo para esta adaptaci\u00f3n.
M: Mentalizaci\u00f3n: \u00bfC\u00f3mo podemos ayudar al(los) hermano(s) mayor(es) a comprender que su hermano infante es un individuo con sus propias habilidades, necesidades y formas de comunicarse e interactuar?
O: Observaci\u00f3n: \u00bfC\u00f3mo podemos ayudar al\/los hermano(s) mayor(es) a desarrollar las habilidades de observar y preguntarse sobre su hermano beb\u00e9?
R \u2013 Cambio de rol: \u00bfC\u00f3mo es para el hermano mayor la transici\u00f3n a su nuevo rol? \u00bfC\u00f3mo se puede apoyar esto de la melhor manera?
Creo que incluir al hermano o hermanos mayores en una NBO familiar puede ayudar con estas habilidades, facilitando la adaptaci\u00f3n del hermano o hermanos mayores y comenzando a construir conexiones s\u00f3lidas dentro de la familia.<\/p>\n\n\n\n